دولة الامارات العربية المتحدة

	النشيد الوطنى الاماراتى You Tube You Tube الدولة -------------------------------------------------------------------------------- الاسم الكامل: الإمارات العربية المتحدة الاسم المختصر: الإمارات العاصمة: أبو ظبي تاريخ الاستقلال: 2/12/1971 تاريخ الانضمام للمنظمة: 1970 الجغرافيا ------------------------------------------------------------------------------- الموقع: يحدها خليج عُمان والخليج العربي، بين عُمان والسعودية المساحة الإجمالية: 82880كم٢ مساحة الأراضي المروية: 50كم٢ المناخ: صحراوي ، بارد في الجبال الشرقية الموارد الطبيعية: النفط و الغاز الطبيعي السكان -------------------------------------------------------------------------------- التعداد: 2484818 (تقديرات سنة 2003) التوزيع العمري من 0-14 سنة: 26.7% ذكور: 338245 إناث: 324866 تقديرات سنة: 2003 من 15-64 سنة: 70.4% ذكور: 1087927 إناث: 661349 تقديرات سنة: 2003 من 65 سنة فما فوق: 2.9% ذكور: 52059 إناث: 20372 تقديرات سنة: 2003 نسبة النمو السكاني: 1.57% (تقديرات سنة 2003) التوزيع العرقي: إماراتي 19%، عرب وإيرانيون 23%، جنوب آسيا 50% ، ويوجد 8 % من البلدان الأوروبية وجنوب شرق آسيا% (تقديرات سنة 1982) اللغة المستخدمه من الاماراتيين و غير الاماراتيين : العربية، الفارسية، الإنجليزية، الهندية، الأوردو الدين: مسلمون 96% (شيعة 16%)، مسيحيون وهندوس وأخر 4% ملاحظات: نسبة المواطن الإماراتي أقل من 20% (تقديرات 1982). التنمية -------------------------------------------------------------------------------- نسبة المواليد في الألف: 18.48% (تقديرات سنة 2003) نسبة الوفيات في الألف: 4.02% (تقديرات سنة 2003) نسبة وفيات الأطفال في الألف: 15.58% (تقديرات سنة 2003) العمر المتوقع عند الولادة: 74.75 حصة الفرد من السعرات الحرارية: 3366 الإنفاق الصحي للفرد: 35$ نسبة التعليم: 77.9% مستوى التنمية: عال الحكم والإدارة -------------------------------------------------------------------------------- النظام السياسي: اتحادي وتداول السلكه تتم بانتخاب بين حكام الامارات رأس الدولة: الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان التقسيم الإداري: 7 إمارات آلية تداول السلطة: وراثي الاقتصاد -------------------------------------------------------------------------------- إجمالي الناتج القومي (بالمليون دولار): 53000$ (تقديرات سنة: 2002) بمعدل 22000 $ للفرد حصة قطاع الزراعة من إجمالي الناتج القومي: 3% حصة قطاع الصناعة من إجمالي الناتج القومي: 46% حصة قطاع الخدمات من إجمالي الناتج القومي: 51% نسبة السكان تحت خط الفقر: غ م التضخم: 2.8 (تقديرات سنة: 2002 القوى العاملة: 1600000 (تقديرات سنة:2000) إجمالي الصادرات (بالمليون دولار): 44900$ (تقديرات سنة: 2002) إجمالي الواردات (بالمليون دولار): 30800$ (تقديرات سنة: 2002) العملة: درهم إماراتي الاتصالات -------------------------------------------------------------------------------- أجهزة الهاتف: 915223 الهواتف المحمولة: 1000000 أجهزة الراديو: 820000 (تقديرات سنة: 1997) أجهزة التلفاز: 310000 (تقديرات سنة: 1997) أجهزة الكومبيوتر الشخصية: 667 شبكات خدمة الإنترنت: 1 القوة العسكرية -------------------------------------------------------------------------------- مجموع أفراد القوات العسكرية 64500 تقديرات سنة 1998 عدد القوات البرية 59000 عدد القوات البحرية 1500 عدد القوات الجوية 4000 الإنفاق العسكري(مليون دولار) 2100$ تقديرات سنة 1999 الإنفاق العسكري بالنسبة لإجمالي الناتج القومي 4.8% 1999 ملاحظات: القوات الأجنبية: القوات الجوية الأمريكية وعددها 390 جندي. النــزاعات مع دول المنظمة -------------------------------------------------------------------------------- عدد النـزاعات 7 أطراف النـزاع: إيران (3)، عُمان (1) السعودية (3) سنوات النـزاعات 1970م، 1971م، 1979 – 2000م (إيران)، 1977 –1981م (عُمان)، 1949 – 1951م،1951 – 1952م، 1955 – 1975م (الإمارات – إمارة أبو ظبي سابقاً) أسباب النـزاعات: مناطق متنازع عليها (إيران)، ترسيم الحدود (عُمان) خسائر النـزاعات: 5 قتلى (إيران)، بدون خسائر (عُمان) وقائع النـزاعات: النزاع مستمر حول المناطق المتنازع عليها(إيران)، والحدود لم ترسم (عُمان.) مستقبل النـزاعات: استمرار النزاع لادعاء كل طرف أحقيته في المناطق المتنازع عليها(إيران)، واحتمال تجدد النزاع ما لم ترسم الحدود باتفاقات قانونية(عمان). النزاع سيستمر حول ترسيم الحدود (السعودية) ملاحظه : النسب على سكان الامارات كافه من مواطنين و غير مواطنين يتبع ....

---

],gm hghlhvhj hguvfdm hgljp]m

	][®][^][®][أعضاء المجلس الأعلى للإتحاد][®][^][®][ سمو الشيــخ خليفـة بن زايد آل نهيان رئيس دولـة الإمـارات العربية المتحدة حاكم إمـارة أبو ظبي ............ سمو الشيــخ محمد بن راشد آل مكتوم حاكم إمارة دبي ............ سمو الشيــخ سلطـان بن محمد القاسمي حاكم إمارة الشارقـة ............ سمو الشيــخ حميد بن راشد النعيمي حاكم إمارة عجمـان ............ سمو الشيــخ سعود بن راشد المعلا حاكم إمارة أم القيوين ............ سمو الشيــخ صقر بن محمد القاسمي حاكم إمارة رأس الخيـمة ............ سمو الشيــخ حمد بن محمد الشرقي حاكم إمارة الفجيرة ............ يتبع ...

	علم دولة الإمارات (1)إمارة أبو ظبي : تقع إمارة أبو ظبي على الخليج العربي بين خطي عرض 22.5 و 25 درجة شمالاً وخطي طول 51 و 55 درجة شرقاً ، وهي أكبر الإمارات السبع إذ تبلغ مساحتها حوالي 67340 كيلومتراً مربعاً وهي تعادل 86.7 % من مساحة الدولة بدون الجزر . ومدينة أبو ظبي هي عاصمة الإمارة . وتتكون من ثلاث مناطق رئيسية : الأولى : منطقة أبو ظبي وبها مدينة أبو ظبي عاصمة الدولة . الثانية : المنطقة الشرقية وعاصمتها مدينة العين . الثالثة : المنطقة الغربية وعاصمتها مدينة بدع زايد . ويتبع الإمارة العديد من الجزر أهمها جزيرة داس ومبرز وزركوه وأرزنة وهي من أهم مناطق حقول البترول البحرية ، وجزيرة دلما والسعديات وأبو الأبيض . (2) إمارة دبي : تقع على ساحل الخليج العربي بطول يبلغ حوالي 72 كيلومتراً ، وتبلغ مساحة إمارة دبي حوالي 3885 كيلومتراً وهي تعادل 5 % من مساجة الدولة بدون الجزر. ومدينة دبي هي عاصمة الإمارة ، ويقسمها الى قسمين خليج مائي يسمى خور دبي يمتد داخلها مسافة 10 كيلومترات . وتعتبر منطقة جبل علي من أهم المناطق التجارية والصناعية بالدولة حيث يوجد بها أكبر منطقة حرة بمنطقة الخليج ، كما يوجد فيها الحوض الجاف وميناء جبل علي ومصنع دوبال للألمنيوم . ومن أهم المعالم السياحية بالإمارة منطقة حتا والعوير والخوانيج . (3) إمارة الشارقة : تقع إمارة الشارقة على ساحل الخليج العربي بطول يبلغ اكثر من 16 كيلومتراً وتتوغل في الداخل الى اكثر من 80 كيلومتراً ويتبع الإمارة على الساحل الشرقي على خليج عمان ثلاثة مناطق هي كلبا وخورفكان ودبا الحصن . وتبلغ مساحة الإمارة 2590 كيلومتراً مربعاً وهي تعادل 3.3 % من مساحة الدولة بدون الجزر ، ومدينة الشارقة عاصمة الامارة وتقع على الخليج العربي وتتبع أمارة الشارقة بعض الواحات أهمها منطقة الذيد ويتبعها في المنطقة الشرقية على خليج عمان مدينة خورفكان والتي بها ميناء بحري هام كما يتبع الإمارة جزيرتا أبو موسى وصير أبو نعير . (4)إمارة عجمان : تقع إمارة عجمان على ساحل الخليج العربي بطول حوالي 16 كيلومتراً بين إمارة الشارقة وإمارة أم القيوين وتبلغ مساحة الإمارة حوالي 259 كيلومتراً مربعاً وهي تعادل 0.3 % من مساحة الدولة بدون الجزر ، ومدينة عجمان هي عاصمة الامارة وتقع على ساحل الخليج العربي. ويتبع إمارة عجمان منطقة مصفوت وهي منطقة زراعية وتقع على بعد 110 كيلومترات في الجنوب الشرقي للإمارة كما يتبعها أيضاً منطقة المنامة . (5)إمارة أم القيوين : تقع إمارة أم القيوين على ساحل الخليج العربي بطول يمتد حوالي 24 كيلومتراً بين إمارتي الشارقة غرباً ورأس الخيمة شرقاً وتمتد أراضيها في الداخل حوالي 32 كيلومتراً ، وتبلغ مساحة الإمارة حوالي 777 كيلومتراً مربعاً وهي تعادل 1 % من مساحة الدولة بدون الجزر ، ومدينة أم القيوين هي عاصمة الامارة . ويتبع الإمارة منطقة فلج المعلا وهي تقع على مسافة 50 كيلومتراً جنوب شرقي مدينة أم القيوين ، كما يتبع الإمارة جزيرة السينية التي تبعد كيلومتراً واحداً عن مدينة أم القيوين ومساحتها 90 كيلومتراً مربعاً . (6)إمارة رأس الخيمة : تقع إمارة رأس الخيمة في الجزء الأقصى من المشرق العربي على ساحل الخليج العربي بطول يبلغ حوالي 64 كيلومتراً ،وتمتد الإمارة الى الداخل لمسافة تزيد على 128 كيلومتراً وتشترك مع سلطنة عمان من ناحية الشمال الشرقي في حدود جبلية ، ويتبع الإمارة عدد من الجزر في مياه الخليج من اهمها جزيرتا طنب الكبرى وطنب الصغرى وتبلغ مساحة الإمارة 1684 كيلومتراً مربعاً وتعادل 2.2 % من مساحة الدولة بدون الجزر ، ومدينة رأس الخيمة هي عاصمة الإمارة ، ويقسمها الى قسمين لسان مائي يسمى خور رأس الخيمة ، ومن المناطق الهامة بالامارة تأتي منطقة خور خوير الصناعية والتي تبعد حوالي 25 كيلومتراً نحو الشمال حيث تشتهر بالعديد من الصناعات الهامة مثل الأسمنت والاحجار والرخام كما يوجد بها ميناء التصدير الرئيسي (ميناء صقر ) ، ومنطقة الرمس التي يعمل سكانها منذ القدم بصيد البحر ، وكذلك منطقة الدقداقة التي تشتهر بالمشاريع الزراعية الهامة كما يوجد بها اكبر مصنع في الخليج للصناعات الدوائية (جلفار) ومنطقة خت السياحية التي تتوفر فيها المياه الحارة الكبريتية ومنطقة الجزيرة الحمراء التي تشهد مشاريع كبيرة وضخمة على الصعيد الاقتصادي. (7)إمارة الفجيرة : إمارة الفجيرة هي الإمارة الوحيدة من امارات الدولة التي تقع على خليج عمان وخارج مضيق هرمز ، وتمتد شواطئها على خليج عمان 90 كيلومتراً ، وهذا الموقع يكسبها اهمية استراتيجية مميزة ، وتبلغ مساحة الامارة 1165 كيلومتراً مربعاُ وهي تعادل 1.5 % من مساحة الدولة بدون الجزر. ومدينة الفجيرة هي عاصمة الامارة . ومن المناطق الهامة بالامارة منطقة دبا الفجيرة حيث يوجد بها اهم المشروعات الزراعية والثروة الحيوانية كما تشتهر بصيد الاسماك . الخصائص المناخية تقع دولة الامارات العربية المتحدة في المنطقة المدارية الجافة التي تمتد عبر آسيا وشمال افريقيا وتخضع في نفس الوقت لتأثيرات المحيط الهندي لوقوعها على ساحلي الخليج العربي وخليج عمان ولهذا ترتبط حرارتها الشديدة صيفا بارتفاع نسبة الرطوبة ، ونلاحظ فروقاً واضحة بين مناخ المناطق الساحلية والمناطق الصحراوية الداخلية والمرتفعات الجبلية . وتعتبر الدولة من افضل المشاتي في العالم حيث يسود البلاد بين شهري نوفمبر ومارس طقس دافيء نهاراً بمتوسط درجة حرارة 26 ومائل للبرودة ليلاً بمتوسط درجة حرارة 15 وتشتد الحرارة وتزداد الرطوبة بين شهري يونيو واغسطس . والرياح السائدة تتغير ما بين جنوبية او جنوبية شرقية ، وغربية او شمالية وشمالية غربية . والامطار قليلة ومتوسط سقوطها لا يتعدى 6.5 سم سنوياً وتسقط بين شهري نوفمبر وابريل وان كان اكثر من نصفها يسقط خلال شهري ديسمبر ويناير . يتبع ...

	اللغة الرسمية العربية ÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷ الديانة الإسلام ÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷ العملة الدرهم = 100 فلس ÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷ التوقيت +4 من توقيت جرينيتش ÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷ أرقام مهمه رقم الشرطة 999 رقم الإسعاف 998 رقم المطافي 997 ÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷ فتح الخط للهواتف المتحركة 971+ ÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷ فتح الخط في إمارة: أبوظبي 02 دبي 04 الشارقة 06 رأس الخيمة 07 أم القيوين 06 عجمان 06 الفجيرة 09 العين 03

تعريف وافي عن الإمارات


لي عودة بمقتطفات و صور ^_^


فديت الإمارات



يعطيج العافية مميزتناا

	موسوعة الالعاب الشعبية في دولة الامارات تشكل الألعاب أهمية كبرى لنمو الطفل واتزانه النفسي والجسدي ، فهي لا تقل أهمية عن الطعام والشراب والقراءة والكتابة إذ أن الألعاب تعمل على تركيز نشاطه الذهني وتعطيه أفضل الفرص للتعليم واكتساب الكثير من المهارات والمعرفة ، وتنمية قدراته على الخلق والإبداع . ولكل شعب ألعابه الخاصة التي يبتكرها للتسلية والترويح عن النفس وغالباً ما تعبر هذه الألعاب عن روح الشعب ووجدانه وعاداته وتقاليده ، ونمط حياته ،وتتلون الألعاب الشعبية في الأغلب الأعم مع تلون البيئة الجغرافية والاجتماعية ،ويمكن القول –دون تحفظ – أن البيئة هي التي تفرز هذه الألعاب وتشكلها وتعطيها نكهتها الخاصة المميزة ، وتاريخ شعب الإمارات وجغرافية الدولة والطبيعة الصحراوية واشتغال الناس بالغوص والرعي كلها عوامل وأسباب يمكن أن نجدها بسهولة في الألعاب الشعبية السائدة ،أو التي كانت سائدة ، ومعظم هذه الألعاب انقرض أو أخذ طابعاً عصرياً ، بدخول الآلة وتوافر الإمكانات وتغير أنماط الحياة وفي دراسة متأنية تشير إلى أن الألعاب الشعبية التي مارستها أجيال مختلفة لم يكن الهدف منها تنشيط الجسم وتنمية مواهب الفرد فقط بل وتنمية العلاقات الاجتماعية وتجسيد روح المثابرة والمغامرة الجماعية وخلق التوازن النفسي وتجسيد الهدف الواحد والآمال المشتركة . وتشير إلى أن هذه الألعاب كـان يمارسها الأطفال والشباب في ظل المنافسة الشريفة وفي مناخ عفوي وأسري خال من الأحقاد والخلافات مما عكس قوة المجتمع وتماسك أفراده . وأن الألعاب الشعبية بالإمارات تعتبر مظهراً ثقافياً لهذا المجتمع لم تتسم به من مميزات وسمات خاصة في مقدمتها حرية الممارسة ، فلم يكن هناك إرغام على ممارستها بل كانت تعتمد بالدرجة الأولى على رغبة الصبي أو الفتاة في اللعب حيث أن المشاركة في هذه الألعاب تسير وفق نظام يتطلب من ممارسيه الالتزام به،كما تغيب في هذه الممارسة الحوافز المادية، فاللعب بقصد التسلية والنشاط ولا سيما الألعاب الجماعية ،ولكل لاعب أداته في اللعب ،أيضاً فإن لهذه الألعاب قوانين وقواعد ،فهي ليست عشوائية بل يحكمها قوانين من يخل بها لا يعتبر خارج الحلبة فقط بل يوبخ من الزملاء . ولعل من أبرز سمات الألعاب الشعبية في الإمارات خاصية الإبداع والابتكار،ففي ظل الظروف البسيطة التي كـان يعيشها الأطفال كـان لابد أن يفكروا في اختراع ألعابهم من المواد الأولية المتاحة وهنا تأتي أهمية تفكيرهم الخاص في استخدام أغصان الأشجار وأصداف البحر وقواقعه ليصنع الطفل من ذلك نموذجاً للمركب الراسية هناك أو المواتر (السيارات) وألعاباً تعتمد على الذكاء كالصبة وأخرى تقوم على قدرة التحمل(سبيت حي لو ميت) وأخرى تعتمد على التوازن (الكرابي) ،وهذا ما يعجز عنه – كما يرى الباحث – طفل عصر البترول !. الألعـاب الشـعبية والتربيـة : وتوصل الدراسه إلى أن هناك بعداً تربوياً لهذه الألعاب في ذلك المجتمع القديم فقد كانت تساعد على النمو الجسماني والابتعاد عن الملل وسيادة الالتزام بالسلوك السليم الذي هو من قيم المجتمع وهناك لعبة تسمى(أنا الذيب يأكلكم) وهي تعكس حرص الأم على حماية أطفالها كما تعكس لعبة أخرى تسمى (شير بانيان) مدى قيمة الأمانة، وهناك لعبة العرائس (الحيا) وهي انعكاس للسلوك التربوي المستمد من قيم المجتمع ومدى التماسك الاجتماعي والأسري ، من خلال قيام اللاعبين واللاعبات في المجتمع الواحد بالحد من المشاجرات وتستمر تلك العملية كجزء من اللعبـة . كما تتضح الناحية التربوية من خلال معرفة الصبية والفتيات أن موعد غروب الشمس هو الموعد المحدد للعودة إلى المنازل . بالإضافة إلى الأبعاد التعليمية لهذه الألعاب ،فهي تختلف باختلاف مراحل الطفولة وذلك تبعاً لتطور الطفل ، فألعاب الأطفال من الثالثة إلى الخامسة تختلف عن ألعابهم من الخامسة وحتى العاشرة أو ما بعد العاشرة ! ويلاحظ الباحث أنه كلما ارتفع مستوى ألعاب الطفل وتقدمت سنه ضاقت الفوارق بين ألعابه وأعماله ، لذلك يمكن القول أن الألعاب الشعبية وبما تتضمنه من تدريب وممارسات تجعل الطفل أكثر استيعاباً لمختلف نواحي حياته وهذا يفسر حرص الأبوين في ذلك الزمن على تعليم الأبناء هذه الألعاب . الألعـاب الشـعبية ووحـدة التراث الخليجي : ويلاحظ التشابه الواضح في الألعاب في معظم الإمارات ودول الخليج وباقي الدول العربية نظراً لوحدة الظروف البيئية والتراث العربي تراث واحد بالرغم من الاختلافات الشكلية وبعض الخصوصيات التي تميز كل منطقة عربية عن أخرى ، ولعل هذا مثال على وحدة الشعب بتراثه وأصـوله . بالاضافه إلى ذلك أن الألعاب الشعبية بما تنطوي عليه من جوانب مضيئة في تراثنا الشعبي ولا سيما في أدب الأطفال تعتبر دليلاً على حضارة هذه المنطقة ،ذلك لأنه بالرغم من الظروف الصعبة التي مرت بها المنطقة خاصة ما قبل البترول ولمحدودية الاتصال بالعالم الخارجي نجد هناك ألعاباً متشابهة مع ألعاب يمارسها صبية وفتيات أوربا وأمريكا بالإضافة إلى العالم الثالث وأن اختلف التسميات إلا أن التشابه واضح من حيث طبيعة ومضمون بعض الألعـاب . وتقدم الدراسه أمثلة عديدة لهذه الألعاب ومنها(كرة السلطان) وهي المعروفة عالمياً بأنها الهوكي وكذلك ، لعبة (الطيارة) ولعبة (الحوم) التي لا يختلف اسمها هذا عن الاسم العالمي الحالي وهو (الوثب العالي) بالإضافة إلى ألعاب أخرى معروفة عربياً ودولياً مثل لعبة الحبل وغيرها . ويستدل من ذلك على أن ثقافة طفل الإمارات في الماضي وبرغم محدودية العالم حوله بحكم وسائل المواصلات في ذلك الوقت إلا أنها جزء من ثقافة إنسانية عالميه __________________ يتبع ...

	اولاً: الالعاب الشعبيه محينيـو : تقوم هذه اللعبة على العنف ، وقد يتأذى منها اللاعبون ، ومع ذلك تعتبر من الألعاب الشعبية المحببة للصغار والكبار على حد سواء وأساس اللعبة أن يقوم أحد اللاعبين عن طريق القرعة أو التبرع بربط (رجله) بخيط أو بحبل متين ويربط الطرف الثاني من الحبل بوتد مغروس بالأرض أو بثقل يمنع الحركة بحيث تقتصر حركة اللاعب الـمربوط من رجله على المسافة التي يوفرها لـه الخيط أو الحبل ، وبعد ذلك يقوم اللاعبون ويتراوح عددهم من أربعة إلى عشرة بالالتفاف حول اللاعب المربوط في محاولة (لصكه) أي لضربه بأرجلهم ولا يجوز أبداً استخدام اليد ، ويردد اللاعبون خلال هذه العملية الأغنية التالية محينيو أم البصابص، محينيو الحوض يابس ) وعلى اللاعب المربوط أن يرد برجله أيضاً ضربات اللاعبين فإذا استطاع أن يلمس أحد اللاعبين فك رباطه وحل ذلك اللاعب محله وهكذا . ولا نعرف على وجه التحديد سبب تسمية هذه اللعبة بهذا الاسم ولكن الذي نعرفه تماماً أن اللمس بالأيدي يعتبر عيباً في هذه اللعبة،كما أن ترديد الأغنية المذكورة يشحن اللاعبين بالحماس ويعطي اللعبة العنف المطلوب . الكـرابي : قد يقوم لاعبان فقط بهذه اللعبة التي تعتمد على قوة عضلات الساعد الأيسر ، إلى جانب القدرة على التوازن وحفظ الجسم معلقاً على رجل واحدة وأساس اللعبة أن يمسك كل لاعب رجله اليسرى من الخلف بيده اليمنى ويقفز اللاعبان على رجل واحدة هي اليمنى في مواجهة بعضهما ،(ويتدافعان) بالسواعد اليسرى فقط، فمن وقع خسر الجولة ، ومن استعمل يده اليمنى خسرها أيضاً ، وفي هذه الحالة يحل محل الخاسر لاعب أخر وهكذا ، وغالباً ما يلتف المشتركون حول اللاعبين للتحميس والإثارة وتكون الأرض التي يلعبان عليها ممهدة لا عوائق فيها اللبيــدة : يسمونها في بعض البـلاد العربية (الغماية) أو (الاستغماية) وأساسها أن (يلبد) أو (يختبئ) أحـد اللاعبين في مكان قريب من ساحة اللعب ، ويردد اللاعبون خلال عملية البحث أصواتاً مثل (كرو كرو كرو ) إلى أن يتم اكتشاف اللاعب المختبئ فيطاردونه ,(يصكونه) أي (يضربونه) وهكذا .. وغالباً ما تعتمد هذه اللعبة على ذكاء اللاعب المختفي وامتحان قدرته على التمويه والاختفاء ، وذكاء اللاعب أو مجموعة اللاعبين الذين يكتشفون المختبئ بعد تكهن مكانه وتخمين الزاوية التي يمكن أن يختبئ فيها . التبـــة : يمكن أن تشبه هذه اللعبة بكرة المضرب فالتبة عبارة عن كرة بحجم التنس الأرضي، تصنع من التمر الجاف ، الملفوف بقطع من الخيش أو الخيوط القوية لمنعها من التناثر ، ويستخدم إلى جانب التبة أو كرة التمر (المسطاع) أو (الجدفة) وهو بمثابة المضرب ، يوجد في العادة من الطرف القوي لسعف النخيل، لأن أحد أطرافـه عريض والأخر ضامر وهذا يساعد في مسكه ويكون الطرف العريض مناسباً جداً لضرب الكرة . وأساس اللعبة أن يلعبها فريقان (أ) ، (ب) لا يقل عدد كل فريق عن ثلاثة لاعبين وبعد أن يتم إجراء القرعة بين الفريقين يقوم الفريق صاحب الحظ بمسك (المسطاع) بينما يقف الفريق الآخـر على بعد (200) إلى (300)متر ، على أن يتفرق أفراده على امتداد ساحة العب لتغطية المساحات ـ، ويقف أحد أعضاء الفريق (ب) بجانب اللاعب الخصم الذي يمسك بالمسطاع حتى ترفع لـه الكرة ليضربها ، فإذا وفق بضربها إلى أعلى بمسطاعه ، ولم يتمكن أفراد الفريق الخصم من الإمساك بالكرة قبل أن تسقط على الأرض تسجل نقطه لصالحه ، أما إذا استنفد حقه في الضربات الثلاث دون أن يتمكن من إصابة الكرة يقال (مات اللعب ) فيأتي الفريق (ب) ليحل محل الفريق(أ) ويتولى بكرة الضرب ، ويلاحظ أن اللاعب إذا ما تمكن من ضرب الكرة وكانت الكرة بعيدة ، فعلى رفاقه المحيطين به الذهاب إلى (الهول)-أي المدى- فيقفون هناك حتى يقوم بضربته التالية التي إذا أمسك بها أحد اللاعبين من الفريق الثاني دون أن تسقط على الأرض (مات اللعب ) ، وهكذا يدور اللعب بين الفريقين وغالباً ما يكون الوقت عصراً . عظيـم لـواح : أساس هذه اللعبة يقوم على ربط عظمة من وسطها بحبل طويل ثم يلوح اللاعب بالعظمة في الهواء وجموع اللاعبين يرددون (عظيم لواح) وحين (يفرها) أو يقذف بها إلى أعلى يتراكض اللاعبون للامساك بالعظمة يقوم هو (يفرها) من جديد وهكذا . وتعتمد هذه اللعبة على قوة عضلات اللاعب الذي يقذف بالعظمة إلى أعلى ، وتحتاج من اللاعبين إلى سرعة في الركض ، وفطنة في المتابعة ، وتوقع المكان الذي ستلوح به العظمة ، وفي هذه الحالة يجب اختيار العظمة بعناية حتى تكون ذات ثقل يمكن معه قذفها إلى أعلى . الصقـلة : يسمونها في بعض الدول العربية "الزقطة"وأصلها خمس حصيات مختارة ومنتقاة بعناية، لا تزيد حجم الواحدة على حبة الفول، وتكون في الغالب ملساء ،ويتكون اللاعبون من اثنين ، أو أربعة ، حيث يقوم كل لاعب برمي حصاة واحدة في الجو ثم يلتقط الأربع بسرعة قبل أن تسقط الخامسة ، ثم يلتقط اللاعب كل حصاة على حده بعد أن يلقي بواحدة في الجو، ليلتقطها قبل أن تسقط ثم يقوم بمحاولة قلب يده بسرعة بشرط أن يتلقى بظهرها الحصيات ، ليختار بعد ذلك اللاعب المنافس "عروسته" أي الحصاة التي يريدها ، وتكون في الغالب في مكان صعب على ظهر كف اللاعب الذي يجب أن يقوم بحركات متوازنة بكفه ، يسقط معها الحصيات ، باستثناء "العروسه" التي يجب مسكها بين إصبعين ، وهكذا .. وكلما أخفق اللاعب في خطوة انتقل اللعب للفريق المنافس ، وحين يعود إليه اللعب مرة أخرى يبدأ من حيث أخطأ . الحالـوسـة : يمكن أن نسميها " الحواليس" وبعضهم يسميها "أم السبع" وهي لعبة تحتاج إلى ذكاء ومهارة وصبر ولعلها تميز عن كل الألعاب الشعبية بتوفر كل هذه الصفات لها ، مع ملاحظة أنها لا تعتمد أبداً على قوة العضلات أو السرعة في الركض كما هو الحال بالنسبة لغيرها . تحتاج هذه اللعبة للاعبين فقط مع مجموعة من الحصى أو من البعر إلى جانب "28" حفرة صغيرة تتوزع على شكل زوجين من الصفوف ، كل زوج يتكون من صفين ، وكل صف فيه سبع حفر ، وكل حفرة فيها حصاة واحدة ، أو بعرة جمل واحدة كما هو مبين في الشكل . الخـاتم : هي لعبة معروفة في معظم الدول ، وأصلها أن يخفي اللاعب في يديه خاتماً ، ثم يطلب من لاعب آخر أن يكشف اليد التي يخفي فيها الخاتم فيردد الخصم الأغنية التالية "خنيصري ،دلني، منذي ،ليذي ، والخوخ والرمان ، كله فيك ياذي " ، وتكون الكلمة الأخيرة "ياذي " بمثابة الإشارة إلى اليد التي تخفى الخاتم ، فيقوم اللاعب بفتح يده ، فإن كـان الخاتم فيها خسر اللعبة، وانتقل الخاتم للخصم ، وهكذا ، ويمكن أن يردد اللاعب أغنية أخرى ، هي" عكرة ، بكرة، قلي ، ربي ، عد للعشرة ، واحد ، اثنين، ثلاثة ، أربعه، خمسه، سته ،سبعة، ثمانية ، تسعة ، عشرة "وتقوم كلمة عشرة هنا مقام كلمة "ياذي " في الأغنية الأولى . ومن الملاحظ أن الأغنية الثانية هي السائدة في معظم الدول العربية . معيجيـل يـربه : تستخدم في هذه اللعبة "غطرة" تلف وتبرم وتربط بشكل يجعلها قريبة الشبه بالسوط ، ويمكن استخدامها كأداة للضرب والجلد ، ثم توضع تحت قدم اللاعب الذي يربط رجله بحبل "على طريقة لعبة المحينيو " وعلى اللاعبين بذل محاولات لأخذ الغطرة من تحت رجل اللاعب الحارس لها، والمربوط من رجله، وإذا تمكن أحد اللاعبين من لمس اللاعب الرئيسي برجله ، أمسك هذا بالغطرة وحاول " صكهم" أي ضربهم ، فإذا نجح في إصابة أحدهم ، ربط المصاب مكانه وهكذا ، ويلاحظ أن هذه اللعبة لا تختلف كثيرا ً عن لعبة "المحينيو" ولكن الجديد فيها استخدام "الغطرة" أو "المعيتشيل" كما يسميها اللاعبون للضرب والجلد ، ومن الملاحظ أن هذه اللعبة تقوم على العنف ، وقد يتأذى منها اللاعبون . شـنكعانة : وهي لون آخر من ألوان "الأرجوحة " العصرية وأساسها لوح عريض من الخشب ، يرتكز من وسطه على ارتفاع ثابت أو على برميل ويجلس اللاعبان ، كل واحد منهما على طرف ، ويأخذان بالتوازن في حركات ممتعة ، ويتطلب الأمر أن يتفق اللاعبان في الوزن ، وفي القدرة على التحمل أيضاً . الطــرة : وهي لعبة شـبيهة بالتبـة ولكنها تستبدل كرة التمر بقطعة من الخشب يبلغ طولها حوالي 15سم وتضرب هذه القطعة بمسطاع ، أي بجع من النخيل يشبه المضرب المعروف ، ويطلب من أعضاء الفريق الإمساك بقطعة الخشب ضمن "الهول" وهي منطقة اللعب ، أما إذا أخفق أعضاء الفريق في الإمساك بالقطعة الخشبية فن اللعب ينتقل للفريق الآخر وهكذا . - ومن الألعاب الشعبية الأخرى العديدة التي نجح (عبيد الصندل) الباحث الشعبي في حصرها وهي كثيرة ومتنوعة ما يلي : يتبع ...

	" الخشاش" يطبـح و" البسر" يتعلق : وهي لعبة شعبية مثيرة وصاخبة يلعبها الفتيان والفتيات على حد سواء ومن سن 8 إلى 16 سنة واسم هذه اللعبة مشتق من البيئة حيث يكثر النخيل .. و"البسر" هو الذي تكون منه الرطب ثم يتحول إلى تمر "الخشاش" هو النوع غير الناضج ويكون خالياً من البذرة وخفيف الوزن وعندما يجف يكون على شكل قشرة منفوخة ونظراً لسهولة تحلل "الخشاش" وسقوطه عرفت اللعبة بهذا الاسم .. فاللاعب الذي لا يستطيع مجاراة اللاعبين والصمود حتى النهاية يكون مثل "الخشاش" أما الذي يواصل فيكون مثل "البسر" . وتبدأ هذه اللعبة بأن يتماسك اللاعبون بالأيدي بشكل جيد الكف بالكف والأصابع متشابكة، ثم يبدءون بالدوران يميناً ويساراً بشكل متواصل ,بسرعة ويحاول كل لاعب جر اللاعب الآخر الماسك بيده محاولاً الإسراع وإيقاعه، وفي حال وقوع أي لاعب أو تركه ليد رفيقه يخرج من اللعبة، وهكذا حتى يتبقى لاعبان اثنان، وفي هذه الحالة يمكن للحكم اعتبارهما فائزين أو أن يقع أحد اللاعبين ويكون أحدهما هو الفائز . ويـردد اللاعبون أثناء هذه اللعبة وبشكل متواصل : الخشاش يطيح والبسر يتعلق . الهـوسـة : الهوسة : هي لعبة شعبية جماعية تحتاج إلى قوة جسدية وذكاء وتعتبر من الألعاب الخشنة ، ويمكن أن يلعبها الشباب من سن 16 فما فوق .. وهذه اللعبة تحتاج إلى أجسام قوية لأنها ذات طابع حماسي وتأخذ شكل الشد والحمل أثناء مجريات اللعبة . ويتكون عادة فريق كل مجموعة من ستة لاعبين يفصل كل مجموعة عن الأخرى خط فاصل مرسوم على الأرض ، ومساحة الملعب حوالي عشرة أمتار طولاً وخمسة أمتار عرضاً تقسم بين الفريقين ، وعلى خط الوسط يقف الحكم ، وتحتاج اللعبة إلى أرض منبسطة خالية من العوائق . وتبدأ اللعبة بإيعاز من الحكم حيث يدخل أحد أفراد الفريق لملعب الخصم "الهول" وهنا يحاول الفريق الآخر الإمساك بهذا اللاعب وهو يحاول جر أحد اللاعبين إلى ملعب فريقه ويساعده في ذلك لاعبو فريقه فإذا تمكن من جر اللاعب إلى منطقة فريقه يعتبر هذا اللاعب خاسراً ويخرج خارج اللعبة وإذا فشل هو وطرح أرضاً يعتبر خاسراً وتستمر هذه اللعبة حتى لا يبقى أي لاعب من أحد الفريقين ، والفرقة الفائزة هي التي يبقى أحد لاعبيها أو عدد منهم داخل "الهول" حتى النهاية ويحق للفريقين إجراء المقايضة بين اللاعبين ، بمعنى أن الفرقة (أ) تفرج عن لاعب من الفرقة (ب) مقابل أن تفرج الفرقة (ب) عن لاعب من الفرقة (أ) لإكمال اللعب . وطيلة فترة هذه اللعبة يردد اللاعبون الأهازيج الحماسية ومنها هوسة بم درادم .. هوسه بم درادم ..الخ . خبـز رقـاق : وهي لعبة جماعية تعتمد على اللياقة البدنية العالية ، وكانت تلعب بالأحياء وأمام المنازل أو داخل أحواش المنازل وتحتاج هذه اللعبة إلى أرض واسعة ويطول وقت هذه اللعبة تبعاً لعدد اللاعبين وسميت اللعبة بهذا الاسم نسبة إلى الخبز الرقيق والمسمى خبز"الرقاق" حيث كانت تباع كل خبزتين ببيزة، والبيزة عملة هندية كانت تستعمل بدول الخليج خلال فترة الأربعينات ، والبيزة جزء من الروبية الهندية وتشكل الروبية 100 بيزة وأربعمائة أودى والأودى في حجم الجنيه الذهب . وتبدأ اللعبة بعد إجراء القرعة بين اللاعبين والذي يقع عليه الدور يقوم برسم خط لبداية القفز ثم يقوم اللاعبون خلف خط البداية بشكل مستقيم الواحد تلو الأخر، وبعد ذلك يقوم اللاعب الذي وقعت عليه القرعة بثني جسمه كما في الركوع أثناء الصلاة وينزل من رأسه قليلاً ثم يبدأ اللاعبون بالقفز من فوقه ويحق لكل لاعب أن يضع يديه فوق ظهر لاعب "الهول" – من عليه الدور- ليتم عملية القفز، والذي يقفز من فوق ظهره يعود لخط البداية حسب دوره بين اللاعبين ، وهكذا إلى أن يخطئ أحدهم فيقف مكان اللاعب الذي بدأ اللعبة ، ويحتسب الخطأ إذا لمس اللاعب برأس لاعب الهول أو أن يدفعه برجله أو في حاله عدم استطاعته القفز أو وقوعه على الأرض ، وتستمر هذه اللعبة إلى أن يردد اللاعبون نهايتها ، وطوال اللعب يردد اللاعبون أهزوجة : خبز رقاق تنتين ببـيزة .. خبز رقاق تنتين ببـيزة . هـدو المسلسـل : وهي لعبة جماعية شيقة يتخللها المرح والكر والفر، ويختار اللاعبون حكماً بينهم يجري القرعة بين اللاعبين حتى يحصل على اللاعب المسمى بالمسلسل، وجاءت هذه التسمية من السلسلة حيث يكون هناك سلسلة من المعدن مربوطة بحبل مثبت بالأرض ويضع لاعب المسلسل إحدى رجليه داخل خية السلسلة ومن هنا جاءت هذه التسمية ، وبعد أن يوعز الحكم ببدء اللعبة يردد اللاعبون هدو المسلسل هدوه ، في بطنه بيضة هدوه ..قطاعي هدوه .. وتكرر ثلاث مرات وفي المرة الثالثة يقوم الحكم بفك رجل اللاعب المسلسل وهنا تبدأ مطاردة اللاعبين ويحق له أن يضربهم بقبضة يده ، أي "يدحهم دح"..ويقوم بإمساك أحدهم ، هنا يقف اللاعب الممسوك مكان لاعب المسلسل وهكذا . ويقال أن هذه اللعبة ابتكرت من قبل بعض الشباب الذين شاهدوا أمام أحد البيوت وساغا لجمل بالأرض والجمل غير موجود ومعلق بها قيد وسلسلة وهنا اختير أحد اللاعبين ووضعت رجله داخل وساغ الجمل ، وعندما بدأت اللعبة فكت رجله من قبل أحدهم وبهذه الطريقة عرفت اللعبة باسم"هدو المسلسل"، ويقال أيضاً أن هناك عبداً ضخماً وعملاقاً من الجن مسلسلاً بالحديد يحدث صوتاً أثناء سيره، وكانت هذه من الخرافات التي يتداولها الناس . لعبـة " قبــة المسـطاع " : وهي لعبة جماعية شعبية قديمة كانت تمارس منذ زمن بعيد بساحات الأحياء الشعبية والأماكن الفضاء ، وهي لعبة ذات طابع حماسي وتحتاج إلى قوة ولياقة بدنية عالية حيث أنها تنمي لدى اللاعبين ملكة دقة التصويب واستقبال الكرة أثناء مجريات اللعب . وقديماً كانت طريقة اللعب تتم بأن يختار الفريقان حكماً فيما بينهم ليدير هذه اللعبة ثم يقوم الحكم مع اثنين من الأشخاص المحايدين بحفر حفرة للقبة وردمها وأخرى للمسطاع وردمها داخل الرمال بشكل غير ظاهر للعيان ثم ينادي الحكم على أب كل فرقة فيحضران ويجرى القرعة بينهما بأن يقوم كل واحد بالبدء بالحفر فالذي يجد المسطاع يكون هو المرسل والذي يجد القبة يكون هو المستقبل . وأثناء هذه العملية يقوم الأب بوضع طرف أصابع يده فوق الحفرة الأولى ويردد : يا عيني دليني من هذه إلى هذه ، ومع كل الخوخ والرمان في هذه ، ومع كل كلمة ينقل يده من فوق حفرة إلى حفرة وعند الوصول إلى كلمة هذه يبدأ بالحفر وفي حالة حصوله على القبة يأخذ فريقه إلى نقطة الاستقبال أما إذا وجد المسطاع فيكون فريقه هو المرسل ، ومن الطريف في بداية هذه اللعبة أن الأب للفريق المرسل يتوعد الفريق المستقبل بأن يثيرهم ويقلل من عزيمتهم . يتكون كل فريق من لاعبين + أب "رئيس" أو أربعة للاعبين + أب أو ستة لاعبين + أب ويشترط ألا يقل عمر اللاعب المنازل عن 15 سنة . وبعد تحديد الفريق الذي سيبدأ الإرسال يقف هذا الفريق على أحد خطي الملعب والتي تسمى بمنطقة السطح "الإرسال" ويقف الفريق الثاني في الجهة المقابلة وتسمى منطقة الهول، ويكون لكل لاعب من الفريق الأول ثلاثة إرسالات " سطع" أما المساعد فله أربعة ارسالات والأب له ستة إرسالات . وفي حالة حدوث خطأ في جميع المحاولات المحددة للإرسال يعتبر لاعب ميتاً وعلى رفيقه الثاني أن يعيده إلى اللعب وذلك بنجاحه في إرسالاته . ويبدأ الإرسال بأن جميع لاعبو الفريق المرسل مع الأب في منطقة الإرسال حيث يقف هو في منتصف خط الإرسال ويقوم اللاعب بضرب الكرة بالعصا إلى منطقة الاستقبال على أن ترتفع الكرة من يد المرسل قبل ضربها ويجب أن تصل الكرة خارج الخط الذي يقف خلفه الفريق المستقبل ، كما لا يجوز للمرسل تجاوز خط الإرسال إلا بعد خروج الكرة من منطقة الإرسال في اتجاه خط الاستقبال ومن داخل الخطين الجانبيين ، وهنا يحق له دخول الملعب والوصول إلى منطقة الاستقبال والرجوع إلى فريقه ويمكنه أن يقف بمنطقة الاستراحة ، وفي هذه الحالة لا يجوز إصابته لاعتباره في مكان الأمان ، أما إذا لمسته الكرة أثناء جرية في الملعب من الفريق المضاد فيعتبر ميتاً كأنه لم يرم الثلاث رميات ، ويعتبر خارج الملعب حتى يعيده زميله بنجاحه في الإرسالات المخصصة له وعندها يتوجهان سوياً إلى منطقة الاستقبال ويعودان إلى منطقتهما دون أن يلمسا الكرة ومن يلمس منهما يعتبر ميتاً حتى يعيده زميل له وهكذا . ويحق لرئيس فريق الاستقبال توزيع لاعبيه على طول الخط من الخارج باستثنائه هو حيث يجب أن يكون في منتصف الخط ومن الممكن أن يترك اللاعبين خارج الملعب أثناء رمية الإرسال، ويحق للاعب الاستقبال إصابة لاعب الإرسال في أي منطقة خارج خط الاستقبال وحتى نقطة الاستراحة بالوسط ويشترط دخوله من خط الاستقبال . أما كيفية احتساب النقطة أنه في حالة إصابة لاعب الإرسال من قبل لاعب الاستقبال يموت هذا اللاعب وإذا فشلت مجموعة الإرسال وأصبحت كلها ميتة يقوم الفريقان بتبديل أماكنهما ويصبح المرسل مستقبلاً والعكس ، وتحتسب بذلك نقطة لفريق الاستقبال "الهول" أما إذا استطاع فريق الإرسال تجديد إرساله وحال دون موت أحد أفراده ولعب الفريق مرة ثانية فتحسب نقطة له وهكذا ، و"المسطاع" هو عصا من سعف النخيل وطولها ما بين 60 إلى 75 سم ، والقبة عبارة عن بقايا قطع القماش التي تلف حول بعضها وتخاط على هيئة كرة في حجم قبضة اليد . حبيـل ااـزين : أما لعبة حبيل الزين فهي لعبة جماعية تمتاز باشتراك عدد كبير من أبناء الحي من الأولاد والشباب وهي تحتاج إلى جهد ويشارك فيها من 10 إلى 20 لاعباً ، وتحتاج ممارستها إلى حبل وغطرة ووتد وتلعب في أرض منبسطة محددة في صورة دائرة نصف قطرها 3 أمتار ويغرس الحبل بأرض الملعب في مركز الدائرة وطول الحبل (3) أمتار . يقوم اللاعبون باختيار حكم ويضع كل لاعب قطعة من لباسه في مركز الدائرة ويقوم الحكم بوضع حصى صغيرة في قبضة يده وتحت أحد الأصابع ويطلب من اللاعبين معرفة مكان الحصى ومن يخفق يكون هو لاعب الوسط حيث يقوم بإمساك طرف الحبل بيده وغطره باليد الأخرى ، وعندما يأذن الحكم يحاول باقي اللاعبين دخول الدائرة لأخذ أدواتهم ويقوم اللاعب حامي الدائرة بردهم والحيلولة دون دخولهم بضربهم بالغطرة وفي حالة لمسه أحد منهم يخرج هذا اللاعب خارج الملعب ، وهكذا حتى لا يبقى أي لاعب ثم يبدل لاعب الوسط بأخر وتعاد اللعبة من جديد .. وهكذا . أما إذا لم يستطع لاعب الوسط التغلب على جميع اللاعبين وبقي منهم لاعب أو أكثر استطاعوا أخذ كل الأدوات من مركز الدائرة في هذه الحالة يحكم على لاعب الوسط أن يحمل اللاعبين المتبقين بشكل أحادى على ظهره من مركز الدائرة إلى مسافة عشرة أمتار ، ويحظر على اللاعبين ضرب لاعب الوسط في الأماكن الخطرة كالرأس مثلاً أو ضربه بأي أداة دون الغطرة، ويحظر ذلك أيضاً على لاعب الوسط ومن يفعل ذلك يطرده الحكم . السـخامة " الفحمـة " : هي لعبة شعبية بحرية يلعبها الأولاد داخل مياه البحر حيث يتجمع عدد من الفتية ومع أحدهم قطعة من السخامة أي "الفحم" باعتبارها تطفو فوق سطح الماء يضعها أحدهم داخل كف يده ثم يبدأ بالتلويح بها على مستوى سطح الماء وداخله محدثاً أمواجاً ورشات من رذاذ الماء وكذلك بقية اللاعبين يقومون بنفس الحركة ثم يتركها من يده حيث يخوض الماء ويلتقطها أحد اللاعبين وهكذا تستمر اللعبة وترى الأولاد بالماء يتطاير على وجوههم محدثين أمواجاً وأصواتاً صاخبة داخل الماء وتستمر هذه اللعبة طالما أن الأولاد مستأنسون بها . الحصــاة : هي لعبة شعبية بحرية يلعبها الأولاد في البحر حيث يتجمع الفتية ما بين 12 إلى 16 سنة ويكون مع أحدهم حصاة ملساء بحجم نصف الكف ورقيقة نوعاً وبشكل بيضاوي نسبياً أو مدورة ثم يقذف بها أحدهم محاولاً تنطيطها فوق سطح الماء لتلاقي سطح الماء عدة مرات حيث تحتسب له وبعد ذلك يتسارع اللاعبون للسباحة داخل مياه البحر والغوص لإحضار هذه الحصاة والذي يجلبها يقوم برميها بعد أن يخرج الأولاد من الماء وهكذا وتستمر هذه اللعبة دون وقت محدد وتعود هذه اللعبة الأولاد على قوة التحمل البدنية من حيث إتقان السباحة وبالتالي الغوص تحت الماء لفترة والتعود على رهبة مياه البحر . الغـوص : هي لعبة شعبية بحرية تعتمد على قوة التحمل وتنظيم التنفس تحت الماء وليس لها عدد معين من اللاعبين الذين يجتمعون على شاطئ البحر ويختارون حكماً فيما بينهم ثم يوعز الحكم بدخول الماء في مكان عميق نسبياً بشرط أن يغوص اللاعب وهنا ينادي الحكم أخذ هواء ، استعد ، إغطس ، ويمسك كل لاعب خشمه "أنفه" ويبدأ بالغوص والذي يمكث أكبر وقت ممكن يفوز وهكذا أما إذا خرج أحدهم ولم يستطع الغوص فإنه يخرج خارج السباق واللاعب الذي لا يستطيع الغطس يقوم الحكم بتغطيسه بالماء بشرط أن يبقي رأسه تحت الماء وعندما يستنفد قواه "نفسه" يخرج من الماء ويعتبر من ضمن المتسابقين ثم يأخذ الحكم أفضل المتسابقين ويجري بينهم سباقاً آخر حتى يفوز أحدهم . السـباق بالسـباحة : يتجمع اللاعبون على شواطئ البحر أو الخور ويختارون حكماً فيما بينهم ، وتحدد مسافة معينة للسباق ، وليس لها حد معين وهناك أنواع من رياضة السباحة كسباحة الظهر أو السباحة العادية وبعد أن يقف اللاعبون عند خط البداية يوعز الحكم بالبدء وهنا يبدأ اللاعبون بالسباحة حتى يصل أحدهم لخط النهاية المتفق عليه ويحدد الأول والثاني والثالث ثم يعاد السباق بين أول المجموعات إلى أن يفوز بالشوط الأخير الأول والثاني والثالث وهكذا . وتساعد هذه اللعبة على إجادة فنون السباحة واكتساب المهارات الخاصة بالبحر . المريحـانة : هي لعبة شعبية يمارسها الكبار والصغار وخاصة الفتيات وهي عبارة عن لعبة الأرجوحة حيث تقوم الفتيات باختيار شجرتين قريبتين من بعضهما البعض ويربطن الحبل الطويل بغصن شجرة قوي وتجلس الفتاة في منتصف ثنية الحبل والتي تكون مرتفعة عن الأرض بحدود 70 سم وتبدأ الفتيات بدفعها للإمام والخلف وهي ممسكة بيديها طرفي الحبل المربوط بالغصن ويمكن أن تركب فتاتان على هذه المريحانة مقابل بعضهما البعض بشكل الوقوف واحدة تدفع للأمام وعند الانتهاء من الدفعة تأخذ الأخرى دورها فتدفع للجهة المقابلة وهكذا وبعد أن تنتهيا أو تنهي راكبة المريحانة تأخذ مكانها فتاة أخرى وهكذا وليس لها وقت محدد ويهزجن بأغانٍ محببة لهن وتكون بالألحان وخاصة بهذه اللعبة وتلعب في أيام العطل والأعياد وفي رحلات البر وتعتبر هذه اللعبة من أقدم الألعاب الشعبية في الإمارات . __________________ يتبع ...

	ثانياً: الاهازيج ومناسباتها 1- التحاميد 2- فرحة الامطار 3- حق الليله ثانياً: الاهازيج 1- العاب واهازيج الاطفال 2- الرزفه 3- السفن 4- الفلوس

يـــتـــبـــع ..